最近在社群里，一位群友发上来这样一张图，大意是：
一个北大原子核物理女博士，成功应聘到北京某街道的城管执法岗位，还配上一张英姿飒爽的城管制服照。
如图：
两派观点
这张图一定让你大跌眼镜，于是，马上，这个跨行职场社群里就形成了两派观点。
第一派观点：这是时代的悲哀，这么高学历的人才，应该去当企业家，而不是去体制内。
第二派观点：优秀的精英就应该去体制内，不管怎么样，要比一群傻瓜治理国家要好。
有意思的是，在社群里，这位持有第一派观点的人，在体制内。而持有第二派观点的人，恰恰是企业家。
他们能在朝夕相处的封闭社群里，互相表达对彼此的认可，也是出于真心，不过这依然有一种尴尬：
如果你认同对方，为什么你不是对方？
这就涉及到「个人选择」和「社会共识」之间的差别了，最后我从几个角度来阐明这个问题。
社会需要企业家，但更多人去体制内
我非常认同第一派观点，因为我就在创投圈，目前就在创业，也一直对标企业家精神。
在我看来，社会依然需要大量企业家，哪怕是具有企业家精神的人，去改变，去让社会变得更好。
但为什么更多人去体制内？2022国考报名人数突破202万，同比去年增加52万，25%！
要知道，总经理已反复强调：「要过紧日子」，这意味着哪怕你成功突围了红海一样的竞争，到头来你的个人收入依然不丰厚，因为过紧日子嘛，财政不可能发这么多钱给公职人员。
那原因只有一个：
大多数人，对收入的稳定性需要，远远大于收入多少的需要。
也就是，只要你承诺，你会一直给我发工资，退休也发，那么哪怕很少的收入，内卷得很厉害，这也是我需要的。- - 就是这个心态。
优秀的精英应该去体制内，有错吗？
没有错，管理国家确实需要精英，我认同。只不过，我需要延伸一个问题：
持有高学历，就是精英吗？
这就回到对教育的认知，和对精英的认知。我的观点一直很鲜明：真正的精英，是无法通过大众教育给养成的。
精英是筛选出来的。还记得那个放牛娃吗？最后变成了明朝的开国皇帝。哪怕你按照现在董事长和总经理的剧本去走，一对一复刻，你也做不了他们。
因为人跟人真的不一样。
那这位顶尖高校的原子核物理博士，是我说的精英吗？
很显然，她99.9%不是，只是一位普通人，而恰恰好有一个光环。真正的精英，顶着这个光环，可以做很多事情，达成很多学术和其他领域的成就，而不仅仅是当一个城管执法队友。
当然，这是她个人选择，我们不应该干涉，别说去当城管执法队友，就算远离世俗与红尘，我们也不应该干涉。
那为什么，为什么，所有人看到这个新闻，都觉得这么违和呢？
这个违和的感觉究竟来自哪里？
消耗巨大成本，看不到产出价值
在社会的公共视角，大众认知里，你在顶尖高校，读原子核物理学，读到博士，出来好歹做一个相关专业吧，为啥偏偏干城管?
要知道，国家培养你，出了不少钱，而且这些钱，其实都是纳税人的钱。因此，高素质人才的教育成本，多多少少是这些社会人共同出资的。
投资人说句话，也挺合理。
如果你问这位新晋城管执法队友，现在北京准备建一个核物理研究院，月薪5万，点名要你，你去不去？
肯定去呀！谁愿意去「深入一线做城市级管理」？
问题是，没有！没有这样的岗位。她在顶尖学府，学高深的核物理，学完博士毕业，走出象牙塔，一看，没岗位。
教育只管教，社会不提供岗位，你让她怎么办？如果学到这样，出来还失业，跟大学毕业生一样，那你说脸往哪儿搁。
博士毕业能否自己拉融资，自己创业？至少她不行，不然她就真的是精英了。那咋办，看家里人能咋地安排工作呗。
让家里人，上一辈人安排工作，那么好工作就是，大单位，国家单位，不管做啥，只要单位好，那就有前途，省心，安心。
教育只管招，产业撑不起，谁来协同？
做教育的人，有这么个大学，有这么个研究院，当然招生是首要事情呀，没有学生，啥也没有。
招生之后，能不能毕业，那是另外一回事儿了。
教育往前猛冲，硕士点、博士点审批下来了，但产业还没发展起来，只做到了规模大，但没做到强，不需要那么多高素质人才 — 这也是成本。企业要利润，当然要砍成本。
一前一后，你要读到很高的学历，你会发现出来全社会都没几个需要这样的人才的岗位，你白读了。
因此，教育需要改革，先从初级教育开始，K12开始，这个关联到国家的人口生育，再过十几年，也许今天的双减，会应用到大学、硕士、博士，再过几十年，博士毕业后，就又有工作了。
教育像供应链、生产线，产业就像客户，客户都不下订单，你说你瞎生产干嘛。学学丰田的精益生产，客户需要，工厂再生产。以后就是产业需要，教育再开放招生名额。虽然做不到如此精益，但好歹，可能可以缓解一下高学历人才出象牙塔就没工作的尴尬。
缓解尴尬。
高学历的人去哪里，才更加「适配」？
我作为个体战略咨询顾问，当然不只是发发牢骚，揭露一下现状，这都是纯媒体人才干的。
我当然要给出解决方案。
如果说，高学历的人，不要去这种低端岗位，不与低学历大众内卷，那最好去哪里？
「教育服务业」。
也就是大学老师、高中老师、初中老师、小学老师、幼儿园老师。
你在学术领域积累的视野和见识、学习方法、思维方式、理念和认知，完全可以传承到下一代，给下一代人更好的教育质量。
教育不仅仅是教硬知识，更多的是软技能，底层思维模式。我相信，这才是当下，对社会最好的回报。
回到开头，你在顶尖学府，原子核物理学博士，你到一个高中教物理，你看看那些投资人还会不会吐槽？
不会，因为他觉得你有用，你在发挥价值，虽然有些高维打低维，毕竟高中和初中物理只有牛顿力学，但没关系，投资人的孩子放在你这里，他们会很开心。
你所在的学校，会因为你的到来而更有名气，招生更猛。你看，你对单位也能创造价值。
那你个人呢？怎么着，回报也要比城管执法队员要好吧，一线城市的高中老师，年薪30万+很好的福利+很好的社会地位；二线城市的高中老师，年薪15万+很好的福利+很好的社会地位。
OK，大家都好，这就是一个正循环。
因此，增加对教育的投入，是百年大计，还望各位政治家们，考虑长远些，尽管也需要魄力。
类似这样的话题，我们经常在社群里拆解社会热点，有些会放出来，有些涉及生意机会、投资机会的话题，可能就不放了。
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